Bildungsmonitoring als Bestandteil des Prozesses Masterplan Bildung

Das Bildungsmonitoring ist im Landkreis eingebettet in den Prozess Masterplan Bildung. Das mittelfristige Ziel ist eine Strategieentwicklung für die Bildungslandschaft Heidekreis auf fundierter Datenbasis. Der Masterplan soll jährlich fortgeschrieben werden.

Am 18. März 2010 fand ein erster Workshop mit 34 Teilnehmern aus Politik, Verwaltung und Bildungsinstitutionen statt. Hier wurden die erstem thematischen Schwerpunkte für die erste Phase des Prozesses festgelegt.

Seit März 2011 liegt als Zwischenbericht die Veröffentlichung "Bildung im Heidekreis 2011 - Erste Ergebnisse" vor. Zu diesen Ergebnissen fand am 10. Oktober 2011 unter dem Titel "Chancengerechtigkeit in der schulischen Bildung" das erste Fachforum zur Erarbeitung konkreter Handlungsempfehlungen statt. Am 17. Februar 2012 folgte ein Fachforum zu "Fachkräftebedarfen der Wirtschaft" auf Grundlage von Analysen der Agentur für Arbeit (siehe Dokumentationen unten).

Der 1. Bildungsbericht für den Heidekreis erscheint im März 2012. Dieser wird die Grundlage für ein Fachforum zu Übergängen und Wechsel im Schulwesen bilden. Mit einer Befragung von Schulleitungen und deren außerschulischen Partnern schließt die erste Phase des Prozesses im Sommer 2012 mit einem Fachforum zur Kooperation von Schulen und außerschulischen Einrichtungen.

Vorstellung des Arbeitsbereichs Kommunales Bildungsmonitoring

Was ist Bildungsmonitoring?

Bildungsmonitoring stellt einen datengestützten, kontinuierlichen Beobachtungs- und Analyseprozess dar, in dem regelmäßig Informationen über Rahmenbedingungen, Verlaufsmerkmale, Ergebnisse und Erträge von Bildung geliefert werden (nach Prof. Dr. Döbert).

Was sind die Mittel?

• Bestandsaufnahme = Sammlung und Veröffentlichung von Institutionen und Aktivitäten in einer Region (im Heidekreis über den Bildungsnavigator)
• Bildungsbericht = übergreifende datengestützte Darstellung verschiedener Bildungsbereiche in einem Kontext aus Rahmenbedingungen, zeitlicher Entwicklung und regionalem Vergleich 

Was sind die Ziele?

Die Ziele sind die Schaffung einer größeren Transparenz im Bildungswesen und die Bereitstellung von steuerungsrelevanten Daten, auf deren Grundlage politische Planungen und Entscheidungen getroffen werden können. Eine solche Grundlage zu schaffen ist die Chance, aber zugleich auch die Grenze der Bildungsberichterstattung. Diese beinhaltet keine Empfehlungen und kann auch keine fertigen Lösungen für Herausforderungen liefern.